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双减背景下小学语文减负增效教学的方法解析

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摘要摘要：新的教育格局更为注重学生的具体自学能力，而并不是考试成绩。在以考试为导向性的教育中，注重是考试成绩和对知识的记忆力，对知识的了解是主次的。这种教育方法不但不利学生自学能力的发展，并且提升了学生的学习压力，不利构建比较宽松、和睦的学习环境。因而，务必提升效率，减轻压力。

DOI wjvnnr59d7/6223726

作者王馨秀，王新霖

机构地区四川省广元市朝天区李家镇第一小学 628014

出处《教育学》 2022年4期

关键词双减，小学语文，减负增效

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学

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