摘要
摘要：目前，在初中教学中，英语占据十分重要的地位。英语作为语言学科，具有较强的应用性，因而在英语课堂教学中，提高学生的语言素养及英语应用能力极为重要。但是在初中英语课堂教学中，大部分教师仍然没有消除应试教育的影响，重理论、轻实践的现象极为普遍，这就导致学生难以将所学知识应用到口语交流及英语交际中，无法实现知识的内化。初中生的好奇心及个体表现欲望较强，互动教学模式的应用有助于活跃课堂教学氛围，有助于激发他们学习英语的兴趣与积极性，提高英语课堂教学水平。由此可见，研究互动教学模式在初中英语教学中的应用具有重要的现实意义。
出版日期
2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
