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探究实验的挖掘与核心素养的培养-影响酶活性的条件

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摘要摘要：在日常教学中，生物课时较少，教学任务较重，对于实验板块，我们往往是“顺水推舟”并“浅尝辄止”。导致学生错误认为生物探究实验的过程，现象等总是在“顺风顺水”，不利于学生理性思维的建立以及科学探究能力的培养。不时拿一次实验，带领学生深入挖掘实验内容，提升生物学核心素养是必要的。本文就是一次尝试。

DOI 54kvvn1ldk/6224309

作者罗帆

机构地区成都市实验外国语学校四川省成都市 611130

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词影响酶活性的条件核心素养实验探究实验挖掘

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）