首页 > 《中小学教育》 > 2022年13期 > 挖掘语文价值,培养核心素养

挖掘语文价值,培养核心素养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着社会的飞速发展，社会对人的各种能力提出了更高的要求，教育面临着巨大的挑战，一味地沉迷于题海中，一味地追求分数，不应该成为学校的终极目标。但无可否认，成绩唯一论,唯分数论依然主导着学校的教学目标。针对这些现象，2014年3月，教育部明确提出了“核心素养”这一概念。作为一名教师，特别是作为一名语文教师，培养学生成为德智体美劳全面发展的人，使学生具备社会发展的品格和能力，义不容辞，责任重大。那么，如何深入、充分挖掘语文教学的价值，潜移默化地把核心素养植入学生心中。下面我结合平时的课堂教学谈谈自己的心得体会。

DOI pd5rg9rg47/6523095

作者廖玲

机构地区廉江市第十九小学

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）