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聚焦核心素养，优化初中语文阅读教学水平的有效路径研究

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摘要摘要：语文这门课程不仅具有人文性，同时也具有工具性，教师在阅读教学期间不仅要让学生掌握阅读技巧与方式，还需要主动承担起培养学生语文核心素养这一责任，这也是新课改提出的新要求。只有做到这一点，学生才能得到更为全面的发展与提升。这种素养主要包含识字、阅读、表达等能力，同时也包含了审美情趣、思维广度以及品德修养等多方面。

DOI lj1llq5g4v/6224468

作者刘飞宇

机构地区惠水县鸭绒民族中学

出处《教育学》 2022年4期

关键词实践语文优化阅读研究

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）