浅谈农村中学英语教学的误区及对策

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摘要 摘要:  本文通过对当前农村中学英语教学存在的教学观念陈旧,教学方法单一;过于强调语言知识应用,忽视语言基础知识培养;只重视英语教学工作,忽略教学研究三方面的误区进行分析,阐述走出误区的相应对策。为新课改过程中学英语教学提供参考。
出处 《教育学》 2022年4期
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出版日期 2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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