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《中小学教育》
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浅谈如何优化小学语文作文教学实践
浅谈如何优化小学语文作文教学实践
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摘要
摘要:作文教学是小学语文教学的一部分,也是语文学科教学的重点内容与成绩提高的突破点。长期如此,大部分小学语文教师都会主动研究和创新作文教方法。通过作文教师能够清晰了解学生掌握语文知识程度,作文水平更可以彰显出学生认知能力和语言表达能力,整体映衬出学生语文水平。基于此,本文重点探讨如何优化小学语文作文教学,提出针对性教学策略,为从业教育者提供一定借鉴。
DOI
0dpggre0d2/6227121
作者
袁泉
机构地区
内蒙古通辽市霍林郭勒市沙尔呼热镇中心校 029200
出处
《中小学教育》
2022年7期
关键词
小学语文
作文
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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