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小学六年级数学总复习中学生归纳能力的培养路径探讨

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摘要摘要：目前，社会进步迅速，我国的小学教育教学的发展也有了改善。小学数学总复习就是对小学生这六年内所学的知识进行系统性的巩固与归纳总结，以实现学生数学学习的发展。而在实际的复习中，教师一般会将总复习时间规划在一个月内，通过这短暂一个月的集中学习，提高六年级小学生的数学能力，这对教师与学生来说都是一个极大的挑战。因此，教师应制定合理的教学计划来帮助小学生进行数学总复习。本文就小学六年级数学总复习策略进行分析，以供教育专家学者的参考与评价。

DOI rj87791r40/6227134

作者陈绍云

机构地区安徽省金寨县金江实验学校 237300

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词小学六年级数学总复习学生归纳能力培养路径探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）