摘要
摘要:将现实生活中的现象、案例与政治内容有机结合开展生活化教学,是高中政治课教学的尝试与创新。但实际上,在开展生活化教学的过程中,许多教师由于对生活元素的加工不到位,对学生生活经历的分析不够充分,导致生活化教学流于形式,不仅影响了政治学科的教学效果,还在一定程度上阻碍了学生的实践能力发展。对此,教师应当积极转变教学思路,从政治基础知识着手,构建政治教学和现实生活之间的内在联系,让学生通过学习获得较强的知识应用能力。
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)