首页 > 《数学学习与研究：教研版》 > 2008年7期 > 创造数学探究机会促进学生主动发展

创造数学探究机会促进学生主动发展

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要新课程洋溢着时代的气息走向我们,广大教师不仅在理念上亲近了新课程,而且在教学观念、教学方式上更是发生了巨大的变化。在课改的浪潮中,我与新课程同行,与学生共同成长,注意为学生创造探究的机会,提供展示的平台,促进了学生的主动发展。

DOI zdl1616p4l/623164

作者李霞

机构地区不详

出处《数学学习与研究：教研版》 2008年7期

关键词学生主动发展数学探究新课程教学观念教学方式教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1董艳霞. 创造数学探究机会促进学生主动参与.文化科学,2011-02.
2廖良科. 初中数学促进学生主动发展之我见.文化科学,2014-02.
3施继明. 采用自行探究策略促进学生主动发展.教育学,2001-12.
4杨爱俊. 引导学生主动求知促进学生主动发展.教育技术学,2011-12.
5何育新. 创设情境，促进学生主动探究数学知识.教育学,2019-10.
6何育新. 创设情境，促进学生主动探究数学知识.教育学,2019-10.
7李雪金. 优化初中数学教学促进学生的主动发展.教育学,2011-02.
8肖杰. 优化数学教学过程促进学生主动发展.课程与教学论,2005-01.
9钱东良. 优化数学课堂评价促进学生主动发展.教育学,2020-09.
10江绍权. 深入明理，促进学生主动探究.教育学,2018-04.

来源期刊

数学学习与研究：教研版

数学学习与研究：教研版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学生主动发展数学探究新课程教学观念教学方式教师

返回顶部