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“双师型”护理师资队伍建设的必要性及策略

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摘要 “双师型”教师概念的提出是在以往职业教育中重理论、轻实践的情况下，为强调实践性教学的重要性，促使理论教学和实践教学正确定位、有机结合，适应以能力培养为主线的教育理念而提出来的。其基本内涵有两点：（1）教师既能从事理论教学，又能从事实践教学；（2）教师既能担任教师，又能担任专业技术人员。即“双师型”教师应同时拥有“教师资格证书”和“专业技术职务证书”。

DOI 54yy86ex40/623604

作者王丽霞;龚勤慧

机构地区不详

出处《中国实用护理杂志：下旬版》 2008年9期

关键词师资队伍建设 “双师型”教师护理专业技术人员专业技术职务实践教学

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2008年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）