首页 > 《素质教育》 > 2022年4期 > “双减”背景下，核心素养在语文教学实践中如何渗透

“双减”背景下，核心素养在语文教学实践中如何渗透

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】核心素养是学生应当具备且能够适应自身发展以及社会发展的必备能力，培养学生的核心素养也是顺应教育改革的发展趋势。随着双减政策的实施，语文学科教学需要对以往的教学实践做出相应的改革，而基于“双减”背景下如何让核心素养在语文学科中进行渗透是重点关注问题。本文将针对“双减”背景下，核心素养在语文教学实践中如何渗透进行综述。

DOI wjvnye8kd7/6240098

作者夏小敏

机构地区安徽省合肥市庐江县庐城镇晨光小学231500

出处《素质教育》 2022年4期

关键词双减政策核心素养语文教学教学实践

分类 [][]

出版日期 2022年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）