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双减背景下语文核心素养在初中语文教学实践中如何渗透

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摘要摘要：双一流建设的推进和基础教育改革的推动下，双减背景下的初中语文教学，需要致力于培养学生的核心素养。针对这一需求，初中语文教学应该采用多种教学策略，以促进学生的自主学习和思维能力提升。同时，初中语文教学需要重视课程的跨学科融合和与生活的联系，比如通过文学作品的阅读，让学生理解道德情感，塑造人文思想，培养现代公民的责任感和担当精神。因此，新一代初中语文教师应深入挖掘语文教学的内涵，培养学生的综合能力，提高核心素养的渗透度。本文主要针对双减背景下语文核心素养在初中语文教学实践中的渗透策略进行研究，并提出了些许建议与构想，以供参考。

DOI wjvgnrknj7/7219074

作者田宇

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市衡齐中小学校 161000

出处《中国教师》 2023年5期

关键词双减背景核心素养初中语文教学实践渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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