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初中音乐课程中乐理知识教学规范化和常态化的探讨

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摘要摘要：在初中课程体系中，随着音乐教学活动的开展，突出了乐理知识学习的必要性。教师通过培养学生的审美能力，能够促进学生的情感发展，在日常的学习和生活中，为初中阶段学生带来了积极作用。在初中音乐课堂教学活动中，突出了音乐乐理知识学习的必要性，需要对传统乐理知识教学模式进行改善，使其朝着规范化与常态化的方向转变。

DOI lj1l9y6g4v/6241220

作者骆素玉

机构地区汕尾市海丰县龙津中学516400

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词初中教育音乐课程乐理知识教学规范化常态化方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）