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小学高段数学问题解决能力的教学探析

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摘要摘要：小学高段数学教学的内容相对较难，需要学生具备较强的问题解决能力。目前小学生在学习高段数学课程时，总会表现出能力欠缺的情况。例如，对数学问题的思考不够全面，缺乏自主解决问题的能力等。因此，教师要在小学高段数学问题解决能力的教学中融入深度教学理念，加强培养小学生问题解决的能力，提升其在小学高段数学的学习质量，培养良好的学习习惯，为今后的学习生活奠定坚实基础，实现全面发展的人生目标。文章从深度教学视角出发，找到影响小学高段数学问题解决能力的因素，提出优化小学高段数学教学的有效策略。

DOI 54kv78vedk/6252933

作者吴承江

机构地区贵州省德江县堰塘乡中心完小565200

出处《中国教师》 2022年8期

关键词小学高段数学问题解决能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）