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浅谈幼儿园集体教学活动的有效性及策略

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摘要摘要：《纲要》指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”集体式的情感和认知的学习为个体儿童创造了全新的机会，纵观国内外丰富的教育实践和教育理论成果不难发现，不同的教育方式实现不同的教育功能，而集体教学活动正是达成教育目标的主要方式之一，也是促进幼儿有效学习的重要途径之一。在集体教学比较短的时间内让幼儿有效地学到新的知识，是我们在集体教学中努力的方向。

DOI rdxr6qm1dl/6255825

作者黄婵

机构地区田东县第一幼儿园广西百色 531500

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词幼儿园集体教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）