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“双减”政策下的初中数学作业设计探讨

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摘要摘要：初中是学生夯实自身基础能力的时期，作为一项用来巩固课堂所学知识的手段，初中生作业设计的重点应放在培养学生核心素养方面。教师应重视初中数学作业设计，在契合双减政策的前提下，尽可能地提高学生的学习效率，充分发挥作业的作用，以切实减轻义务教育阶段学生的作业负担，构筑良好的教育生态。

DOI ojn7wml14r/6258285

作者张建煌

机构地区福建省云霄元光中学 363300

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词 “双减”政策初中数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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