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小学数学问题引领式教学的应用研究

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摘要摘要：学生不是学习的机器，教师在教学中，要善于帮助学生开动脑筋，让他们形成数学思维，这是数学教学的目标之一。学生如若可以活用知识，才能提高实际应用能力。基于此，教师要积极应用问题引领教学方法，让学生对问题进行思考，保证教学效率，发散学生思维。基于此，本文章对小学数学问题引领式教学的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI zdl0myo2dl/6258288

作者赵连彬

机构地区德州市齐河经济开发区实验小学 251100

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词小学数学问题引领式教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）