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小学中年级“先说后写,以说促写”作文教学模式探索
小学中年级“先说后写,以说促写”作文教学模式探索
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摘要
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DOI
kd2e523rd6/6258562
作者
常璐
机构地区
西安经开第六小学 陕西西安 710018
出处
《中小学教育》
2022年8期
关键词
先说后写
以说促写
小学作文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年8期
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