摘要
摘要:目前,我国的教育在不断改革完善,长期以来,我国农村地区教育投入不足,农村幼儿教育与城镇幼儿教育仍存在较大差距。这种差距不仅体现在师资力量、教师专业素养上,更体现在教育理念、教育方法上,导致农村幼小衔接教育形式大于价值,学生未能养成良好的独立学习、人际交往等方面的习惯与能力,没有做好升入小学的心理准备。因此,在幼小衔接教育中进行入学准备教育,培养幼儿良好适应能力和行为习惯,从而为其未来学习与成长奠定坚实的基础就显得格外重要。
出版日期
2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)