基于核心素养的初中语文阅读教学策略探究

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摘要 摘要:初中语文教师需要让更多的学生明白,阅读的意义不是增加阅读登记表上的书籍数量,也不是让学生成为一个在与他人交谈时落入书包的人,而是通过阅读来增强他们的内在能力。教师要善于统筹全局,使学生在学习语文和完成阅读的同时,明确自己的努力方向和途径。不同的学生也需要在阅读过程中发现自己的不足,培养更强的核心素质,在学习语文的同时不断提高自己的能力和综合素质。语文核心素养主要包括语言建构与应用能力、思维发展与提升能力、审美能力与创新能力、文化传承能力和吸收能力。这四种能力可以引导学生走得更远。
作者 张帅
出处 《教育学》 2022年5期
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出版日期 2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)