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特殊儿童绘画手工课堂中软陶的实践探究
特殊儿童绘画手工课堂中软陶的实践探究
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摘要
摘要:本课程教学改革的价值在于将美术材料——软陶融入特殊儿童绘画手工课堂,探索特殊教育课堂的丰富性,吸引学生注意力有效提高课堂教学成果,创新特殊教育绘画手工课堂材料,进行美育课堂教学改革。提高特殊儿童的艺术欣赏能力,锻炼特殊儿童的动手能力、协调能力,带给特殊儿童快乐让他们享受课堂在课堂上有一种玩的状态。
DOI
rj87won740/6264210
作者
王科
机构地区
攀枝花市特殊教育学校,四川攀枝花,617000
出处
《中国科技信息》
2022年8期
关键词
绘画手工
软陶
特殊儿童
分类
[][]
出版日期
2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技信息
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