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美术教师如何引领小学美术欣赏教学

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摘要摘要：素质教育改革的不断深入，使得小学美术欣赏教学越来越受到教师的重视。小学美术教师通过优化整体性欣赏教学的质量能够丰富学生的审美鉴赏体验，增加学生的课堂互动次数和表达欲望。同时，整体性欣赏教学的实践与优化对促进学生核心素养的全面发展有着积极作用。基于此，笔者将从以下角度论述小学美术整体性欣赏教学的思考与实践策略。

DOI odw25909dk/6269508

作者王莉斐

机构地区山东省烟台市招远市实验小学265400

出处《中国教师》 2022年8期

关键词小学美术欣赏教学实践方法课堂引领

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）