首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2022年8期
>
学前教育小班化的原因与策略分析
学前教育小班化的原因与策略分析
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要: 学前教育属于一项关键性教育工作,现阶段,社会对学前教育质量有非常严格的要求,而且对教育工作也做出了精准定位,在幼儿教育指导意见中明确提出,避免出现学前教育小班化的问题,以免影响幼儿的身心发展,阻碍他们的个性化成长。但是在实际的学前教育中,经常会出现小班化的问题,老师和家长对此要给予高度重视,采取有效措施进行教育优化。本文对此进行分析研究,并且提出了几点浅见。
DOI
pd5v75gmj7/6269547
作者
程孜宁
机构地区
永康市象珠镇中心幼儿园 321313
出处
《中国教师》
2022年8期
关键词
学前教育
小班化
主要成因
解决策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
和学新.
小班化教育:意义解读与推进策略
.教育学,2007-03.
2
董蓓菲.
放眼“小班化教育”
.教育学,2001-08.
3
聂建飞.
谈谈小班化教育
.社会学,2010-09.
4
沈明阳;许敏峰.
“小班化教育”的实践与探索
.教育学,2001-03.
5
项芳.
小班化教学的策略
.社会学,2013-01.
6
徐娜.
扬起小班化教育的风帆
.教育学,2018-01.
7
林垚赛雅.
学前教育“小学化”倾向的原因及对策分析
.教育学,2022-11.
8
曾祥华.
小班化背景下亲师教育常态化策略研究
.教育学,2016-12.
9
聂文彬蒲跳英.
关于小班化教学与特长教育的思考
.文化科学,2012-12.
10
何钢.
小班化——追求教育的和谐
.社会学,2010-08.
来源期刊
中国教师
2022年8期
相关推荐
实施小班化教育的几点体会
学前教育小班家园共育特点研究
最美小班化
小班化教学的优势分析及实施策略
让小班化教育之花散发迷人光彩——小班化语文教学体验
同分类资源
更多
[教育学]
细雨湿衣看不见 闲花落地听无声——例谈初中生古诗文拓展阅读对古诗文课堂教学的影响
[教育学]
一道高考试题的变形与延伸
[教育学]
微信一家亲
[教育学]
数学思想方法是数学知识的精髓和核心谢石元
[教育学]
有趣的话
相关关键词
学前教育
小班化
主要成因
解决策略
返回顶部