摘要
摘要：随着教育的发展，国家、社会和学校对素质教育提出了越来越高的要求，毕业生综合素质的应用扩展到了各种岗位的实践中。这意味着，在培养人才的过程中，中职教育不仅要重视专业基础知识、职业技能，更要重视思政教育。学生的核心素养培养一直是语文课程关注的重点。在语文课程三维教学目标中，知识与技能教学目标旨在培养学生的基本知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观教学目标则更注重中国传统文化对学生的教育和影响，促使学生在传统文化学习过程中，在情感态度与价值观方面有更好的提升。基于此，本文就课程思政在中职语文教学中的实施进行相关探究。
出版日期
2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
