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“双减”政策下小学班主任“家校共育”探究
“双减”政策下小学班主任“家校共育”探究
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摘要
摘要:家校共育的模式是未来教育的重要模式类型,只有从创新的角度出发,优化传统教学的模式,将学生作为教学活动开展的中心,才能有助于教学活动高质量开展。在“双减”政策下,将家校共育作为重要模式合理运用,有助于提升教育工作的质量。
DOI
ojze93nej5/6271746
作者
王凤玲
张旭影
机构地区
河北省容城县晾马台镇北剧小学 171700
出处
《教学与研究》
2022年8期
关键词
双减
小学班主任
家校共育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年8期
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