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“双减”背景下小学班主任开展家校共育的策略
“双减”背景下小学班主任开展家校共育的策略
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摘要
摘要:随着“双减”政策的推行,我国教育生态正面临着深刻的变革。在这一背景下,小学班主任如何开展家校共育,成为当下教育领域关注的焦点。文章将围绕“双减”背景下小学班主任开展家校共育的策略进行深入分析,以期为我国基础教育改革提供有益的借鉴。
DOI
pd5kzme8ld/8006623
作者
何建军
何海霖
机构地区
河南省光山县实验中学 河南省光山县晏河乡中心学校
出处
《中国教师》
2023年23期
关键词
“双减”
小学班主任
家校共育
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年02月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年23期
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