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如何促进小学语文课堂教学中的有效互动

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摘要摘要：小学阶段学生的自控能力比较弱，在小学语文课堂教学过程中，以一成不变的方式让学生聆听教师的讲解，很容易抑制学生学习积极性。因此，教师要更好地贴近学生兴趣需求，构建灵动教学环境，引导有效互动，让学生在学习的过程中兴趣越来越浓厚。

DOI pd5v7vg2j7/6273023

作者张雄

机构地区云南省富宁县谷拉乡中心学校663403

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词小学语文课堂教学有效互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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