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优化作业设计，让作业“动”起来——浅谈小学语文课堂作业有效训练的策略

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摘要摘要：随着素质教育的不断推动和完善优化，教师在进行课堂作业设计时，应当能够结合学生成长发展的实际情况，对此不断进行深入的研究，从而保障每一个学生都能够在完成作业过程当中得到相应的培养和提升锻炼。

DOI pj0rq850jy/6273227

作者段玉芳

机构地区湖南省郴州市第二十七完全小学 423000

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词小学语文作业优化有效训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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