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核心素养视野下的高中美术教学思考

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摘要摘要：培养新时代中国特色社会主义的建设者的审美核心素养的主阵地是学校美术教育，在高中美术课堂上如何组织教学，调动学生的学习积极性，怎样准确把握课堂教学的重点和难点，课堂教学目标的有效地完成关键在于教师，这是“双减”背景下对美术教师基本功的必然要求。那将如何发挥高中美术鉴赏课对审美能力培养的功能？在教学和教研过程中，笔者观察并思考了高中美术课堂中常见而又易忽略的几个现实问题。在本文将从四方面谈谈高中美术课堂中常见的问题。

DOI wjvngylwd7/6273702

作者蒋新宇

机构地区 (仙游县度尾中学,福建,仙游,351266)

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词课堂教学技术鉴赏美育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）