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探索学生受挫心理的成因与个性辅导

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摘要摘要：小学阶段是增强学生心理素质的重要阶段，基于此，本文简单分析小学生受挫心理的成因，并围绕针对小学生受挫心理进行个性辅导提出了几点策略，以供参考。

DOI lde293wqd3/6273965

作者成群

机构地区广东省茂名市信宜市水口镇高岭小学 525300

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词受挫心理学生个性辅导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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