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3 个结果
  • 简介:摘要:小组合作是小学课堂中常见的教学手段,但要达成教师预期的理想效果,不仅要综合考虑分组方式、规范考核、竞争方式、评价体系等各个方面,还要在各个环节不断提升老师管理与应用的水平。本文从小组合作管理中核心的四个方面入手,希望为小学数学课堂中小组合作模式的运用提供一些方法借鉴。

  • 标签: 小组合作 小学数学 课堂运用
  • 简介:摘要:小学阶段是增强学生心理素质的重要阶段,基于此,本文简单分析小学生受挫心理的成因,并围绕针对小学生受挫心理进行个性辅导提出了几点策略,以供参考。

  • 标签: 受挫心理 学生 个性辅导
  • 简介:摘要目的研究探讨对临床产妇采用心理护理来对产妇的产程,分娩以及产后出血等方面带来的影响1。方法随机抽取我院自2009年1月至2012年7月接收诊治的妇产科患者100病例,将他们分成对照组50例产妇和观察组50例产妇,对对照组通过常规护理的程序来护理患者,观察组则是按照心理护理的相关护理程序为患者作护理,最后观察以及分析这两组临产妇在分娩过程中相应的的临床指标变化。结果观察组的与对照组比较,前者的剖腹产率为21.5%明显没有后者的35.7%高;观察组产妇的整个产程时间在7.1±2.5h,而对照组的产程时间则要8.9±3.2h;此外,观察组产妇顺产之后的平均出血量仅为180.1±85.6ml,而对照组的产妇顺产之后的平均出血量则为232.4±91.3ml,P<0.05,相关的差异具有统计学意义。结论在妇产科的护理应用心理护理的护理效果显著,手术所需要的时间少,还能降低出血量,减轻患者的痛苦,对产妇所带来的痛苦比较小。

  • 标签: 心理护理 临床产妇 产后出血 分娩