基于小学“四则混合运算”的研究

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摘要 摘要:小学数学教学的“四则混合运算”既展现了小学数学计算知识的实践和应用,也凸显了小学数学教育教学过程的学科素养特征。文章就小学数学“四则混合运算”的教学价值切入,概述了小学数学“四则混合运算”的教学现存问题,归纳总结了小学数学“四则混合运算”的教学优化思路,结合教学实例论述了小学数学“四则混合运算”的教学措施。
出处 《教育学文摘》 2022年8期
出版日期 2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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