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基于“双减”政策的初中生物课外活动设计例谈

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摘要摘要本文基于“双减”政策背景，结合苏教版初中生物教材内容特点，探讨并举例说明了用课外活动作业代替每节书面课时作业可以减少学生负担的同时提高教学效率，并且从探究性实验、实践活动、调查、搜集和整理资料、制作模型四个方面通过案例进行了分析。

DOI 0dpgxe3kd2/6275869

作者宋婷婷

机构地区合肥一六八新店花园学校安徽合肥 230011

出处《教育学文摘》 2022年8期

关键词双减初中生物课外活动设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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