摘要
摘要：近年来，随着互联网的高速发展，特别是在国家倡导职业教育产教融合及教育信息化2.0的背景下，很多中职学校都在努力尝试通过校企合作的方式培养人才，提出了产教融合、工学结合的人才培养模式。但是，在实际操作中存在着“产”“教”脱节、“工”“学”撞车的突出矛盾，部分校企合作流于形式。企业以追求生产经营效益为目的，学校以实现学生培养目标为目的，因此要做到两者兼顾非常困难。学生到企业实习，常常采用学分置换的方法来完成成绩评定，但这种成绩评定方法存在着明显的不足。基于此，我们开展了教育信息化2.0背景下中职计算机专业产教融合混合式教学研究与实践，把混合式教学与产教融合、工学结合培养模式相结合，以有效解决校企合作中存在的诸多问题。
出版日期
2022年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
