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探析基于初中数学核心素养的情境教学策略-- 以北师大版《探索三角形全等的条件》为例

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摘要摘要：学科的核心素养成为当今热门的教育理念。而数学的情境教学则是培养和发展学生核心素养的有效途径。文章以北师大版七年级下册《探索三角形全等的条件》教学为例，探析情境教学的过程和教学策略，以此来培养学生的核心素养。

DOI kd2ekg20d6/6281114

作者陈秀兰

机构地区福建省三明市尤溪县汤川中学邮编365100

出处《中国教工》 2022年8期

关键词情境教学核心素养教材策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3. 探索三角形全等的条件.教育学,2003-01.
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来源期刊

中国教工

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