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优化高中生命科学实验教学的实证研究

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摘要实验教学是高中生命科学教学中的重要环节，合理运用显微数码互动系统能在一定程度上克服传统生物实验教学的局限性。研究表明，运用该系统在提高课堂效率，增加师生沟通、实现资源共享，推动高中生命科学基础型、拓展型、研究型三类课程发展等方面发挥了积极的作用，提升了高中生命科学实验教学的质量，并带来实验教学观念上的更新。

DOI 3j7mgrgqj1/628353

作者安梅

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2008年3期

关键词高中生命科学实验显微数码互动系统优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）