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小学语文课内外阅读融合教学的实践探析

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摘要摘要：小学阶段是语文阅读能力培养的初级阶段，教师要结合新课改育目标科学开展课内外语文融合教学活动，帮助学生逐步建立语文阅读思想、激发探究学习兴趣，科学开展创新性、高效性教学指导活动，为学生全面建立语文阅读综合意识做好铺垫。阅读的过程是语文知识系统性输入的过程，对于丰富学生认知、拓展学习视野、增强综合能力具有重要的意义。阅读帮助小学生培养情感、增强见识，对于提升语文文学素养具有重要价值。

DOI lj1lwwq54v/6288920

作者门晓楠

机构地区锡林郭勒盟苏尼特左旗第一小学

出处《同学少年》 2022年4期

关键词小学语文课内外阅读融合教学策略

分类 [][]

出版日期 2022年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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