摘要
摘要：目的：研究个体化健康教育模式在妇科护理工作之中的实际应用效果以及主要护理方法。方法：采取统计学随机抽签的形式，从2020年10月－2021年10月进入到本医院接受妇科护理工作的共计591名患者之中，随机选取100名患者参与本次临床医学研究工作以及后续疾病护理工作。由专业医护工作人员采取统计学随机区域分组的形式，将100名患者随机平分为两组，统一命名为对照组与观察组，在两组中采取不同的疾病研究模式，深入分析个性化健康教育模式的主要护理效果。结果：与对照组患者相比，观察组患者正式接受个性化健康教育模式之后，自身疾病得到明显好转，并没有患者出现疾病复发问题以及身体不适症状，观察组内部绝大多数患者比较认可个体化健康教育模式。结论：在正式开展妇科护理工作过程中，可以融入个体化健康教育模式，以便进一步优化妇科护理工作的整体流程与体系。
出版日期
2022年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
