首页 > 《教学与研究》 > 2022年7期 > 探究幼儿区角游戏中同伴冲突行为的成因及解决办法

探究幼儿区角游戏中同伴冲突行为的成因及解决办法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在幼儿园教育阶段，区域活动和区角游戏是最常见的两种教育形式，由于幼儿年龄较小、自律管理能力有限，在参与区角游戏中容易产生冲突和矛盾，教师要在保证区角游戏顺利实施和高效开展的前提下，深入分析幼儿之间产生冲突行为的成因，根据主要原因探索解决办法，制定科学合理的解决方案，促进幼儿身心健康发展和能力全面提升。在幼儿区角游戏中，教师要精准把握介入时机和管理方式，采取合理的教育方式，避免给幼儿带来心理负担，影响幼儿游戏体验感。

DOI 2d3q83nlj9/6294991

作者黄家泉

机构地区合浦县廉州镇第八幼儿园 536100

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词幼儿园区角游戏同伴冲突行为成因分析解决办法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）