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农村教师信息技术应用能力提升对策——以小学英语为例

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摘要摘要：根据农村中小学教师信息技术应用能力的研究现状，针对该区域的小学教师在信息技术方面的基础薄弱、空闲时间少、培训时间与工作时间冲突、现有培训内容与教学实践缺乏紧密结合等主观因素，再加上培训方法单一，内容陈旧，不能满足不同教师的不同需求等客观因素，提出了提升农村小学教师信息技术应用能力培训策略。利用片段时间完成初步的知识学习，然后通过各种模式完成知识内化，能够帮助教师们学习到更多的新知识。基于此，本文探讨了在小学英语课程之中，农村教师信息技术应用能力提升对策。

DOI 5jomrpozdv/6296312

作者林娜

机构地区南宁市武鸣区灵马镇王桥小学 530108

出处《天天爱学习》 2022年5期

关键词农村信息技术应用能力提升策略小学英语

分类 [][]

出版日期 2022年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）