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聚焦"教会勤练常赛"体育模式,构建小学体育新生态

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摘要摘要：近年来，如何培养青少年竞技体育精神、如何帮助青少年打造一个健康体质均成为了社会各界广泛关注的问题，再加上近年来“全民健身”的氛围也愈演愈烈，这不仅在一定程度上提升了我国小学体育教学模式的主体地位，也对我国小学体育的教学成效提出了全新的要求。因此，作为小学体育教师为了使小学体育教学得到良好发展，提升体育教学质量，便需要重视以下三项工作：即教会学生运动技能、告诫学生要勤加练习、鼓励学生积极参加体育竞技。基于此，本文主要对于如何实现这三项工作，为小学生建立一个全新的体育教学体系而进行了深入分析。

DOI pd5v20xwj7/6299195

作者赵官波

机构地区浙江省温岭市城北小学，浙江·温岭， 317502

出处《素质教育》 2022年5期

关键词小学体育体育教学体育新生态

分类 [][]

出版日期 2022年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）