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《中国基础教育》
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2008年5期
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给学生“平等对话”的自由
给学生“平等对话”的自由
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摘要
一、教师与学生的“平等对话”:和谐相处教学对话是指师生基于相互尊重、信任和平等的立场,通过言谈和倾听而进行双向沟通、共同学习的方式,即对话教学中师生的关系应该是互为主体的平等关系。为此,教师要重新定位自己的角色。
DOI
7dm6307ojn/631130
作者
郭美芳
机构地区
不详
出处
《中国基础教育》
2008年5期
关键词
平等对话
学生
自由
和谐相处
相互尊重
教学对话
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国基础教育
2008年5期
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