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2022年4期
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优化幼小衔接教育,提升幼儿科学素养
优化幼小衔接教育,提升幼儿科学素养
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摘要
摘要:幼儿处于幼小衔接过程中,幼儿照护者应开辟有效的研究思路和方法进行幼小衔接指导,扩大孩子的全方位多角度知识储备。幼儿教师应该幼小衔接阶段增加教育方式,发展幼儿的科学知识,提高他们在各个领域的核心素养。本文结合幼儿在幼小衔接阶段的根本需求和现实特征,在结合学前教育工作实际的基础上,并探索改善幼小衔接阶段教育的策略,扩大幼小衔接阶段对幼儿成长发育的培养价值。
DOI
3j7e07y5d1/6313405
作者
热比耶•库尔班江
机构地区
新疆伊宁市塔什科瑞克乡中心幼儿园 新疆 伊宁 835000
出处
《中学生》
2022年4期
关键词
幼小衔接
幼儿教育
科学教育
素养提升
分类
[][]
出版日期
2022年08月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学生
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