优化幼小衔接教育，提升幼儿科学素养-中国期刊网

摘要摘要：幼儿处于幼小衔接过程中，幼儿照护者应开辟有效的研究思路和方法进行幼小衔接指导，扩大孩子的全方位多角度知识储备。幼儿教师应该幼小衔接阶段增加教育方式，发展幼儿的科学知识，提高他们在各个领域的核心素养。本文结合幼儿在幼小衔接阶段的根本需求和现实特征，在结合学前教育工作实际的基础上，并探索改善幼小衔接阶段教育的策略，扩大幼小衔接阶段对幼儿成长发育的培养价值。