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核心素养视野下小学语文情境教学法的应用实践策略

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摘要　　【摘要】小学语文是小学阶段最为重要的一门课程，是小学生对其它文化课程进行学习的基础。但是在传统小学语文的课堂教学中，受到传统教学理念的影响，教师依然是采用“满堂灌”的模式开展教学。而这一教学模式，与当前的教学要求存在强烈的冲突，唯有及时进行教学改革，才能契合当下的素质教育理念。为了实现这一教学目标，教师必须要重新优化、调整教学设计，并结合小学生的年龄特点、思维特点等，创设教学情境，引导学生在特定情境中，完成小学语文的高效学习。

DOI wjvy517qj7/6317750

作者侯娟

机构地区江苏省泗阳县第二实验小学

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词　　小学语文情境教学核心素养途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）