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基于人才培养导向的“教学-竞赛-项目”一体化造型基础课程教学改革

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摘要摘要：随着艺术教育快速发展，传统造型基础课程对设计类课程的重要性日益显现，但传统造型基础课程以传授知识为主的教学模式已不能适应新时期对艺术类人才的需求。基于人才培养为导向将竞赛、项目引入造型基础课程教学中，形成“教学-竞赛-项目”一体化改革方案，使学生快速掌握造型基础课程对于设计类课程的创意思维和表现方法，推动高校一体化课程教学改革，培养创新、实践性人才、提高高校教学质量、推动设计教学改革，更为中国艺术设计教育研究者提供了宝贵的借鉴意义。

DOI 54ygyzmm40/6322952

作者沈孟帅杜冰

机构地区（东北农业大学艺术学院，黑龙江哈尔滨150030）

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词一体化教学模式学科竞赛人才培养教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）