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探析小学语文教学中的读写同步策略

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摘要摘要：读写同步属于新型教学模式，主要是通过整合阅读与写作的内在关联，全面加强学生的阅读理解能力与写作能力。在小学语文教学中，为了培养小学生的写作能力，教师要积极探索以读写同步为基础的教学方法，通过拓展学生的阅读量、深入理解文章主旨，有效加强学生的写作质量。下文基于读写同步的开展价值，提出了相应的指导方法，以供参考。

DOI 7dm26eql4n/6325854

作者张旭骄

机构地区内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特右旗第二小学 011200

出处《中国教师》 2022年9期

关键词小学语文读写同步课堂设计写作质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）