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项目式学习的小学数学活动课程设计探究

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摘要摘要：近年来，我国教育事业发展迅速，人们越来越注重孩子小学时的能力培养，小学作为教育初级阶段，同时也是学生学习习惯和学习能力培养的重要阶段，为了提升教学成效，应该加强教学实践活动课程设计。数学由于学科知识较为复杂、抽象，在新课程改革后数学课程教学中新增综合与实践内容，以问题为导向，调动学生参与积极性，促使学生创新思维能力、合作能力与综合应用能力全面发展。

DOI 7dm265ov4n/6326854

作者麦晓萍

机构地区广西平南县平南街道东湖小学广西平南 537305

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词项目式学习小学数学活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）