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“双减”下初中心理健康教育与研究性学习的整合
“双减”下初中心理健康教育与研究性学习的整合
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摘要
摘要:在双减下,教师开展对学生的心理健康教育,就需要让学生以快乐的方式学习,让学生以健康的心理面对初中阶段的学习,这样才能使学生有所进步。初中生已经进入了青春期,在青春期的学生遇到了很多以前没有遇到过的问题,教师要处处为学生考虑,以使学生能够解决生活中的问题和心理上的问题,这样更能促进学生的有效学习。
DOI
0dp5o2yx42/6327093
作者
杜海峰
机构地区
松原市宁江区教师进修学校 吉林 松原 138000
出处
《教学与研究》
2022年9期
关键词
双减
初中
心理健康教育
研究性学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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