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新课程背景下小学数学作业分层设计策略初探

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摘要摘要：为了能够积极响应新课程理念，数学教师应通过自身教学手段的调整，来提高学生数学素养。而数学课后作业作为学生巩固课堂所学知识的重要环节，分层作业设计不但可以结合学生实际学情，同时还可推动学生的良好发展，因此教师应高度重视起分层作业设计，进一步提高小学数学教学效率。

DOI g4q60vx7j8/6329724

作者邓阳秀

机构地区广西河池市南丹县第一小学邮编:547200

出处《中国教师》 2022年9期

关键词新课程小学数学作业分层设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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